Język angielski – KWANTOWO – czyli jak się uczyć „bez zadęcia” Czy wiesz, co tak naprawdę hamuje przyswajanie wiedzy? Co sprawia, że przystępujemy do nauki języka, a potem przestajemy się uczyć? Dlaczego łamiemy swoje postanowienia dotyczące nauki, dbania o dietę, sport, odchudzanie, oszczędzanie itp.? Przyczyną jest brak motywacji. A właściwie opór tej części naszej osobowości, która nie chce i sabotuje tą racjonalną część jażni.
Georgij Iwanowicz Gurdżijew człowiek, który znał kilkadziesiąt języków, dużą wagę przywiązywał do jednoznacznego rozumienia słów (cechy niedocenianej, a leżącej u podstaw wielu poważnych kryzysów w procesie uczenia się). Gurdżijew opisał człowieka symbolicznie jako połączenie Powozu, Konia, Woźnicy i Pasażera.
Pasażer – reprezentuje Ducha
Woźnica – reprezentuje Intelekt
Koń – reprezentuje Emocje
Powóz – reprezentuje Ciało
Budda Siakjamuni porównał umysł człowieka (i samego człowieka) do jeźdżca i słonia. Jeździec to racjonalna część mózgu, słoń to część nieracjonalna. Jeśli prześledzimy budowę mózgu człowieka to kora mózgowa (cortex) jest tzw. naszym umysłem świadomym i tą część możemy przypisać – jeźdżcowi. Uklad limbiczny – to część mózgu odpowiadająca między innymi za nasze emocje, pamięć i tą część mózgu możemy przedstwić w naszym obrazowym schemacie jako – słonia.
A więc nasze wszelkie postanowienia, nasze chęci, nasze chcenie sabotuje słoń (umysł emocjonalny), który nie chce słuchać „jeźdźca” (umysł świadomy). Dlatego też w systemie Gurdżijewa: Woźnica – intelekt (racjonalna część mózgu) chce osiągnąć cel, ale do tego potrzebny jest koń (emocjonalna część mózgu), powóz czyli nasze ciało. Np. postawa ciała ma kolosalny wpływ na nasze samopoczucie i przyswajanie wiedzy. Pasażer w systemie Gurdżijewa opisywany jest jako duch – my nazwiemy go umysłem nieświadomym lub podświadomością.
Nasza innowacyjna metoda nauki języka scala wszystkie niezbędne składniki konieczne do niezwykle skutecznej metody nauczania. Najważniejsze części składowe tej metody stanowią:
RELAKS – nic tak nie zaburza ludzkiej pamięci jak stres
KWANTOWA METODA NAUCZANIA – językowe pola morficzne, uświadomienie uczniom dostępu do tych pól (Rupert Sheldrake)
MOTYWACJA czyli przekonanie naszego „Konia” lub „Słonia” tej częśći umysłu by podążała radośnie do wybranego przez nas celu.
POSTAWA CIAŁA – nasze ciało ma swoje postawy sprzyjające uczeniu (leżąc w łóżku w sypialni trudno przyswaja się wiedzę).
SUGESTOPEDIA – metoda nauczania opracowana przez psychologa G.Łazanowa, opierająca się na założeniu, że umysł ludzki posiada znaczne i niewykorzystane rezerwy intelektualne,
TECHNIKI wzmacniające świadomość i koncentrację.
NAUKA BEZ STRESU – opracowane przez nas ćwiczenia językowe w formie zabawy z zaangażowaniem ruchu ciała.
KONWERSACJE, konwersacje, konwersacje – promujemy konwersacje, nagradzamy je – nawet jeśli popełniamy językowe nieścisłości.
